Комунальний заклад освти " Неповна середня загальноосвітня школа № 127" Дніпровської міської ради


запам'ятати

 



Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Дистанційна освіта на Класній оцінці
Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія 5-й Міжнародний освітній онлайн-форум

Готуємося до ДПА

 

                                                                                       
Проведення ДПА у 2021 році 

У 2020/2021 навчальному році учні 9-х класів складатимуть державну підсумкову атестацію у закладі освіти в письмовій формі.

Згідно з нормативними документами атестація випускників 9-х класів може проводитися в закладі освіти або у формі зовнішнього незалежного оцінювання.

Водночас наказ МОН №1262 встановлює, що у 2020/2021 навчальному році ДПА осіб, які завершують здобуття базової середньої освіти, проводиться у закладі освіти в письмовій формі.

Відповідно, інформація про звільнення від проходження ДПА учнів 9-х класів та/або її проходження онлайн є недостовірною. 

Крім того, твердження про ускладнення ДПА для учнів 9-х класів у 2020/2021 навчальному році є необґрунтованим. Завдання для проведення атестації в закладі освіти затверджує керівник закладу освіти. За цими ж нормами ДПА проводилася у 2018/2019 навчальному році.

Нагадаємо, МОН пропонує для громадського обговорення проєкт Типової освітньої програми для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти

2020-2021 НАВЧАЛЬНИЙ РІК   

 

 

 

 

ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ

 

Форма контролю відповідності освітнього рівня випускників загальноосвітніх навчальних закладів I, II, III ступенів та професійно-технічних навчальних закладів, що надають повну загальну середню освіту, державним вимогам. ДПА проводиться наприкінці навчального року, з навчальних предметів, перелік яких щороку визначається і затверджується Міністерством освіти і науки України.

Обов’язковою є атестація з української мови.

Учні початкової (4 клас) та основної (9 клас) школи ЗНЗ з навчанням мовами національних меншин, які прибули з-за кордону і почали вивчати українську мову в поточному навчальному році, замість атестації з цього предмета можуть за заявою батьків та за рішенням педагогічної ради проходити атестацію з мови навчання.

ДПА проводиться у письмовій формі. Завдання для проведення атестації укладаються навчальними закладами відповідно до орієнтовних вимог до змісту атестаційних завдань, затверджених Міністерством освіти і науки України.

ДПА може проводитися у формі ЗНО. Результати ЗНО з трьох навчальних предметів зараховуються як результати державної підсумкової атестації за освітній рівень повної загальної середньої освіти для випускників старшої школи загальноосвітніх навчальних закладів.

Результати ДПА визначаються за 12-бальною шкалою за загальними критеріями оцінювання навчальних досягнень учнів. Бали, отримані за атестацію, виставляються окремо від річних балів. Результати ДПА заносяться у табель навчальних досягнень (4 клас), до свідоцтва про базову загальну середню освіту (9 клас), до атестата про повну загальну середню освіту (11 клас), і враховуються при визначенні середнього балу відповідного документа, а також при визначенні претендентів на нагородження золотою або срібною медаллю.

 

2020-2021 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

У 2019 році як оцінки за ДПА для випускників старшої школи загальноосвітніх навчальних закладів буде зараховано результати зовнішнього незалежного оцінювання з трьох навчальних предметів (наказ Міністерства освіти і науки України від 31 липня 2017 року № 1103 «Деякі питання проведення в 2018 зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти»):

1) українська мова і література (українська мова);

2) математика або історія України (період ХХ – початок ХХІ століття) – за вибором випускника;

3) навчальний предмет за вибором випускника (математика, історія України, англійська, іспанська, німецька, французька, мови, біологія, географія, фізика, хімія).

 

Звертаємо увагу, що для проходження ДПА можна обрати й математику, й історію України.

У разі проходження ДПА у формі ЗНО з іноземної мови, випускники старшої школи загальноосвітніх навчальних закладів 2018 року, які вивчали цю іноземну мову:

  • на рівні стандарту або академічному рівні, отримують оцінку за державну підсумкову атестацію за результатами виконання завдань 1–32 і 49–59 (43 завдання);
  • на профільному рівні, отримують оцінку за державну підсумкову атестацію за результатами виконання усіх завдань тесту (59 завдань).

Також у 2018 році ДПА у формі ЗНО з української мови і літератури (українська мова) проходитимуть учні (слухачі, студенти) професійно-технічних, вищих навчальних закладів, які в 2018 році здобудуть повну загальну середню освіту.

Як оцінки за ДПА буде зараховано результати виконання всіх завдань сертифікаційної роботи або частини з них (залежно від навчального предмета).

Роз’яснення Міністерства освіти і науки України щодо проведення державної підсумкової атестації в закладах загальної середньої освіти за посиланням.

_______________

У 2008–2009 роках результати зовнішнього незалежного оцінювання за шкалою 1–12 балів було зараховано випускникам загальноосвітніх навчальних закладів (далі – випускники) як оцінки за державну підсумкову атестацію за освітній рівень повної загальної середньої освіти.

Починаючи з 2015 року, результати зовнішнього незалежного оцінювання для випускників знову зараховують як оцінки за ДПА.

У 2015 році як оцінку за ДПА випускники могли зарахувати результат зовнішнього незалежного оцінювання з української мови і літератури (частина з української мови). У 2016 році – з двох навчальних предметів: української мови і літератури та математики або історії України (за вибором учасника).

У 2017 році як оцінки за ДПА зараховували результати зовнішнього незалежного оцінювання з трьох навчальних предметів: українська мова і література (частина з української мови); математика або історія України (період ХХ – початок ХХІ століття); навчальний предмет за вибором випускника (математика, історія України, англійська, іспанська, німецька, російська, французька, мови, біологія, географія, фізика, хімія).

Навчальна діяльність учнів

 

У 2019/2020 навчальному році навчання завершили 314 учнів, середня наповнюваність класів 26,6 учнів, функціонувала 1 група продовженого дня. У 2018/2019 навчальному році сформовано один 1-й клас, де навчалось 38 учнів, в 2019/2020 навчальному році - один 1 клас, де навчався 31 учень.

Відповідно до діючих санітарно-гігієнічних норм режиму роботи тривалість уроку:

  •  в 1 класі – 35 хвилин;
  •  в 2-4-х  класах – 40 хвилин;
  •  в 5 – 9-х  класах – 45 хвилин,

 

перерви тривалістю 10, 15, 20 хвилин.

 

Головна місія школи – надання якісних освітніх послуг.

За результатами річного оцінювання упродовж 2-х років переважна кількість учнів мають достатній та середній рівень навчальних досягнень.

Учні 4 та 9 класу писали роботи з ДПА у 2018-2019 навчальному році.  Були проаналізовані результати річних оцінок та результати ДПА. Як видно з рис.13 та 14, результати державної підсумкової атестації та річного оцінювання практично не відрізняються, що свідчить про об’єктивність оцінювання педагогічним складом. Наказом Міністерства освіти і науки України № 463 від 30.03.2020 р. звільнено у 2019-2020 н.р. від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти.

 

Предмет

Річна

ДПА

Річна

ДПА

Річна

ДПА

Річна

ДПА

 

початковий

початковий

середній

середній

достатній

достатній

високий

високий

 

Кіл-ть

%

Кіл-ть

%

Кіл-ть

%

Кіл-ть

%

Кіл-ть

%

Кіл-ть

%

Кіл-ть

%

Кіл-ть

%

українська мова

0

0

0

0

6

20

5

16,7

15

50

12

40

9

30

13

43,3

математика

0

0

0

0

9

30

7

23,3

14

46,7

14

46,7

7

23,3

9

30

англійська мова

0

0

0

0

7

23,3

7

23,3

12

40

12

40

11

36,7

11

36,7

                                                 

 

Таблиця 2. Порівняльна характеристика результатів ДПА 9 класу

у 2018-2019 навчальному році

 

 

 

Рис. 13. Порівняльний аналіз результатів ДПА та річного оцінювання учнів 9 класу у 2018-2019 навчальному році

 

 

 

 

 

 

 

 

Предмет

Річна

ДПА

Річна

ДПА

Річна

ДПА

Річна

ДПА

 

початковий

початковий

середній

середній

достатній

достатній

високий

високий

 

Кіл-ть

%

Кіл-ть

%

Кіл-ть

%

Кіл-ть

%

Кіл-ть

%

Кіл-ть

%

Кіл-ть

%

Кіл-ть

%

українська мова

0

0

0

0

6

21,4

2

7,1

15

53,6

16

57,1

7

25

10

35,7

математика

0

0

1

3,6

9

32,1

6

21,4

11

39,3

9

32,1

8

28,6

12

42,9

                                                 

 

Таблиця 3. Порівняльна характеристика результатів ДПА 9 класу

у 2018-2019 навчальному році

 

 

Рис. 14. Порівняльний аналіз результатів ДПА та річного оцінювання учнів 4 класу у 2018-2019 навчальному році

 

Учні нашої школи традиційно приймають участь в районних, шкільних предметних олімпіадах. Відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» та з метою створення сприятливих умов для всебічного розвитку інтелектуального і творчого потенціалу талановитих дітей та підлітків, стимулювання їх творчого самовдосконалення, залучення обдарованої молоді до науково-дослідницької діяльності, піднесення статусу обдарованих дітей було складено план роботи з обдарованими учнями.

Результатом роботи педагогічного колективу є призові місця на районному етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад, конкурсах, турнірах, як видно з рис.15.

 

Рис. 15. Порівняльний аналіз учнів-переможців ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад упродовж 4-х років

 

З діаграми прослідковується тенденція до зменшення кількості ІІІ місць та зростання ІІ призових місць упродовж 4 навчальних років - рівень результативності здобувачів освіти закладу  за підсумками участі у районному етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів зростає.

З метою вшанування творчої спадщини Тараса Григоровича Шевченка, виявлення творчо обдарованої молоді, розвитку її потенціалу, виховання у молодого покоління поваги до мови й традицій свого народу, підвищення загальної мовної культури, сприяння утвердженню статусу української мови як державної, піднесення її престижу, виховання у молодого покоління  поваги до мови свого народу  учні школи брали участь в різнорівневих конкурсах, у міжнародному конкурсі імені Петра Яцика. За результатами проведення конкурсу та рішенням журі  учениця 4-А класу Добродомова Юлія  (вчитель Гезь О.І.) посіла  І місце та учениця 7-Б класу Дудник Єлизавета посіла І місце (вчитель Гаркуша В.І.).

З метою виявлення й підтримки інтелектуально та творчо обдарованої молоді, залучення її до науково-дослідницької та експериментальної роботи, створення умов для самореалізації творчої особистості в сучасному суспільстві, на виконання Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з навчальних предметів, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт, олімпіади зі спеціальних дисциплін та конкурси фахової  майстерності учні школи приймали участь в міських виставках, зокрема міській виставці-конкурсі «Україна вишивана», міській виставці дитячої творчості «Мій рідний край – моя Земля», літературно-мистецькому конкурсі «Собори наших душ». Грамотою Міського палацу дітей та юнацтва нагороджено Любицького Богдана за кращу творчу роботу на міській виставці дитячої творчості «Мій рідний край – моя Земля». Дипломом Департаменту гуманітарної політики нагороджено переможців міського літературно-мистецького конкурсу «Собори наших душ»: Беляєва Марка, Коваленка Максима, Слуцького Антона, Русінова Сергія, Геюка Максима, Любицького Богдана, Шевченка Дениса,  Бугайову Поліну.

Учні 7 класу Асхабов Мані і Магас Роман займались шкільними науковими дослідженнями з біології, прийняли участь в І Всеукраїнській науковій шкільній конференції, здійснили публікацію наукової статті «Флуктуюча асиметрія тополі білої як біоіндикатор урбосередовища». Результати дослідження опубліковані у збірнику наукових статей «Крок у науку» в 2017 р.